Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), okullarda iklim değişikliği farkındalığının artırılmasını hedefleyen faaliyetlerin daha etkili, verimli, sürdürülebilir ve izlenebilir bir şekilde yürütülmesi amacıyla “İklim Değişikliği Eylem Planı 2026-2030″u dün duyurdu. Eylem planı çerçevesinde, öğretmenlerin iklim değişikliğiyle mücadele konusundaki bilgi, beceri ve farkındalıklarının geliştirilmesini amaçlayan çalışmalar, disiplinler arası, dijital destekli ve bölgesel ihtiyaçlara duyarlı bir yaklaşımla devam edecek. Bu süreçler, sürdürülebilir uygulamaların okul kültürüne entegre edilmesine destek olacak şekilde tasarlanacak.
Bakanlık, tüm birimlerinde iklim odaklı, bütünsel ve kalıcı bir öğrenme ekosistemi oluşturmayı hedefliyor. Bu doğrultuda, öğretmenlerin yeterlilikleri ve deneyimlerinin artırılması amacıyla yıl boyunca düzenlenen iklim değişikliği konulu eğitimler ve Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden sunulan programlar aracılığıyla destek sağlanacak.
“Iklim Farkındalık Eğitimi” programları kapsamında, öğretmenlerin iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularındaki farkındalıklarını artırmak amacıyla ÖBA’da bulunan “Yeşil ve Dijital Becerileri Modülleri” içinde kısa süreli ve zorunlu çevrim içi eğitim programları planlanacak. Ayrıca, aday öğretmenlerin yetiştirme sürecinde iklim değişikliği, sıfır atık ve su verimliliği konularının içerik ve sayı açısından zenginleştirilmesi sağlanacak.
Eylem planı çerçevesinde, öğretmenlerin dijital araçları etkili bir şekilde kullanabilmelerini sağlamak amacıyla uygulamalı eğitimler düzenlenecek. Öğretmenlerin görev yaptıkları bölgelerdeki çevre sorunlarına, öğrencilere ve okul koşullarına uygun çözüm stratejileri geliştirmelerine olanak tanıyacak eğitim modülleri oluşturulacak. Her bölgenin ihtiyaçlarını belirlemek için “Bölgesel İklim Eğitim İhtiyaç Analizi” yapılacak ve raporlanacak.
Belirlenecek performans kriterleri aracılığıyla çalışmaların etkinliği ve kapsayıcılığı düzenli olarak izlenecek, böylece öğretmenlerin bilgi, beceri ve farkındalık düzeylerinin artırılması hedeflenecek. Disiplinler arası öğrenmeyi, dijital yetkinlikleri ve bölgesel hassasiyetleri bir arada ele alan bütüncül yaklaşım doğrultusunda, Bakanlık bünyesindeki iklim odaklı öğrenme ekosisteminin güçlendirilmesi planlanıyor.
